來源：環(huán)球育兒       時間：2021-05-07

       由美國微生物學會（the American Society for Microbiology）舉辦的瓊脂藝術比賽和中國國內舉辦的微生物培養(yǎng)皿藝術大賽都已經(jīng)連續(xù)舉辦了多屆，受到了微生物學界的熱烈追捧，誕生出眾多美輪美奐的微生物培養(yǎng)皿藝術作品，給人們帶來了一場科學藝術盛典，這是全世界科研工作者們共同努力的結晶。 學術和藝術無國界，中美培養(yǎng)皿藝術大賽宗旨相通，參賽藝術作品創(chuàng)意相融，在此將近年中美培養(yǎng)皿藝術大賽部分作品進行展示，請大家鑒賞創(chuàng)意無限的微美藝術。你喜歡古香古色的中國風？還是時尚簡約的國際范？是中意低調有內涵的古樸風？還是奔放洋氣的創(chuàng)意風？ 

        @外：以 7 個顯色瓊脂培養(yǎng)皿為載體，利用不同類型五顏六色的假絲酵母，生動形象地再現(xiàn)了園丁播種、灑水，直至花期成熟等料理花園的過程。

       @中：“天衣飛揚，滿壁風動”的渾然天成，歌舞升平、沸騰自如的妙曼身姿，充分展現(xiàn)在《飛天敦煌》的作品中，微生物被賦予了神秘的色彩，不僅是對敦煌莫高窟文化的致敬，更是在倡導保護文化遺產(chǎn)、推動文化創(chuàng)新。 　　

       @外： 孔雀作為印度國鳥，象征著王權、美麗、繁榮、和諧與樂觀，無疑是大自然中最美麗、最獨特的生物之一。 　　

       @中：繪畫是用線條和色彩塑造現(xiàn)實或虛擬景象；漢字書法是漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術,被譽為無言的詩；微生物色素是微生物的次生代謝物，種類繁多，部分罕見色素可能含有新的物質。 

        @外：作者利用活念珠菌與培養(yǎng)基之間的緊密聯(lián)系，生動刻畫了斑點鷹魟在海洋中自由自在的形態(tài)，充分體現(xiàn)了活微生物的藝術。 　

       @中：酵母和細菌在培養(yǎng)皿中匯聚成款款而來的蝴蝶，輕柔地道出熱愛生活的真理。 

       @外：放射出的是由大腸桿菌制成的花瓣，上面勾勒出腐生葡萄球菌，增添了深度和色彩，周圍是一片荷葉，像是由它制成的生物，即普通變形桿菌，厚厚的錦鯉。 　　

       @中：起名菌之語，希望我們可以聽得懂菌的語言，為人類造福，讓更多的人愛上微生物?！罢Z”與“魚”諧音，同時荷花與荷葉象征著和諧、團圓與平安。 

        @外： 可以發(fā)酵葡萄糖的細菌會產(chǎn)生酸性產(chǎn)物，這會使培養(yǎng)基變成粉紅色。用于描繪此肖像的微生物是革蘭氏陰性細菌大腸桿菌，菌株K-12。 　

       @中：把諾貝爾獎章上諾貝爾的肖像用兩種酵母菌交錯培養(yǎng)展示的，惟妙惟肖，想必這位“畫者”自己心中也藏著諾貝爾獎的偉大夢想吧。 

       @外：選擇用 CLED 瓊脂，目的是分離和計數(shù)尿液中的細菌。沙漠是金黃色葡萄球菌，它能引起尿道插管患者的尿道感染。駱駝是大腸桿菌，大腸桿菌引起尿道感染的部位是在下尿道甚至腎臟。樹干是用斯氏普羅威登斯菌株繪成的，它是在嚴重燒傷或長期留置導尿管的病人中發(fā)現(xiàn)的條件性病原體。 

       @中：《炙浪》用海浪的動態(tài)形容了當代青年，在面對挑戰(zhàn)的時候開拓進取的精神。 

       @外：映入眼簾的 3D 火山是由 PDA 介質形成的，上面接種了枝孢霉。順著火山口噴出的熔巖是通過滴下沾有紅色食用色素的瓊脂而形成的。而火山腳下像田園詩般的海灘是用赭色曲霉的米黃色孢子澆鑄而成。 　

       @中：將云母粉與LB培養(yǎng)基混勻倒入模具得人魚及海貝模子，YPD培養(yǎng)基得沙灘，在YPD培養(yǎng)基上接種黑曲霉以苯酚紅輔助紅球菌顯色暈染人魚頭發(fā)，胸部及唇部，以顯藍色的坂崎腸桿菌暈染人魚尾巴，以黑曲霉孢子繪制眼睛，假單胞菌繪制黃色海星發(fā)夾，染料輔助海貝顯色。 

       @外：匈牙利民間藝術在該國文化領域中占有重要的位置，這些杰作如此豐富多彩和令人拍案叫絕，就像這幅由細菌在顯色瓊脂板上形成的藝術圖畫一樣。 　　

       @中：模仿梵高藝術的筆觸，用不羈的線條和分明的色調，大膽肆意的描繪著飽滿的輪廓，展示了一個平時肉眼見不到的土壤微生物世界。 　

      @外：根據(jù)微生物菌落特殊生長方式，用油畫筆觸的展現(xiàn)方式，把寫意油畫的意境表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。 　

       @中：雪花飛舞，遠亭意境幽美，江水流逝，遠山雪中朦朧。讓微生物與中國畫結合在一起，也不失意韻之美。 

        @外：土壤分離培養(yǎng)的紅色菌種，勾勒出人物面部輪廓，每一幀的神情都定格在溫情之中。 　

       @中：實驗室擁有一種紅色菌種和黃色菌種，我們想到利用這種菌種在培養(yǎng)皿上刻畫偉人的形象。 

        @外：分離培養(yǎng)各種顯色菌，繪制一個完整細胞的內部結構圖，用微生物表達微生物。 

       @中：在整個過程中，微生物學就像一個胚胎，逐漸成長。相信在未來，微生物學會越來越好。 

        @外：作品改編自圣誕頌歌 The 12 Days of Christmas，作者將發(fā)光細菌應用于瓊脂藝術，賦予每一天新的微生物學概念，使微生物學充滿節(jié)日樂趣，充分展示了微生物的多樣性與美麗之處。 　　

       @中：進行海泥微生物分離實驗，培養(yǎng)瓶中加入40%液體甘油。因培養(yǎng)瓶中微生物菌落形態(tài)猶如《海底兩萬里》書中所描述的海底世界，似許多罕見的海生動植物在水中的奇異景象，故取名“海底兩萬里”。 

        【來源：環(huán)球育兒】

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